Chapitre 1


Résumé: Vocabulaire 1

To greet someone and say goodbye
Bonjour.     Good morning.
Bonsoir.     Good evening.
Salut!     Hi!
À bientôt.     See you soon.
À demain.     See you tomorrow.
À plus tard. /À tout à l’heure.     See you later.
Au revoir.     Goodbye.

To ask and tell someone’s name

Il/Elle s’appelle comment?     What is his/her name?
Tu t’appelles comment?     What is your name?
Il/Elle s’appelle…     His/Her name is . . .
Je m’appelle…     My name is . . .

To ask how someone is
Ça va?/Comment ça va?     Are you doing OK?/
How’s it going?
Comment allez-vous?     How are you doing?
Et toi/vous?     And you?
Bien.     Fine.
Non, pas très bien.     No, not too well.
Oui, ça va. Merci.     Yes, fine. Thank you.
Pas mal.     Not bad.
Plus ou moins.     So-so.
Très bien.     Very well.

To introduce and respond to an introduction
C’est un ami/une amie.     He/She’s a friend.
Ça, c’est…     This is . . .
Enchanté(e)!     Delighted!
Je te/vous présente…     I’d like to introduce you to . . .

To ask and tell how old someone is
Il/Elle a quel âge?     How old is he/she?
Il/Elle a… ans.     He/She is . . . years old.
J’ai… ans.     I am . . . years old.
Tu as quel âge?     How old are you?

Les nombres 0–30
zéro     zero
un     one
deux     two
trois     three
quatre     four
cinq     five
six     six
sept     seven
huit     eight
neuf     nine
dix     ten
onze     eleven
douze     twelve
treize     thirteen
quatorze     fourteen
quinze     fifteen
seize     sixteen
dix-sept     seventeen
dix-huit     eighteen
dix-neuf     nineteen
vingt     twenty
vingt et un     twenty-one
vingt-deux     twenty-two
vingt-trois     twenty-three
vingt-quatre     twenty-four
vingt-cinq     twenty-five
vingt-six     twenty-six
vingt-sept     twenty-seven
vingt-huit     twenty-eight
vingt-neuf     twenty-nine
trente     thirty

Résumé: Vocabulaire 2



To ask and tell about things in a classroom
un bureau     desk
une carte     map
un CD/un DVD    CD/DVD
une chaise     chair
un/une élève     student
une fenêtre     window
une fille     girl
un garçon     boy
un lecteur de CD/DVD     CD/DVD player
un ordinateur     computer
une porte     door
un poster     poster
un/une prof(esseur)     teacher
la salle de classe     the classroom
une table     table
un tableau     blackboard
une télé(vision)     television
Il y a…?     Is/Are there . . . ?
Non, il n’y a pas de…     No, there isn’t/aren’t any . . .
Oui, il y a…     Yes, there is/are . . .
Combien d’élèves il y a dans     How many students are there in class?
la classe?
Il y en a…     There is/are . . . (of them).
Il n’y en a pas.     There aren’t any.

To give classroom commands and ask the teacher something
Asseyez-vous!/Levez-vous!     Sit down!/Stand up!
Silence!/Faites attention!    Silence!/Pay attention!
Écoutez et répétez après-moi!    Listen and repeat after me!
Prenez une feuille de papier!    Take out a sheet of paper.
Allez au tableau!    Go to the blackboard!
Regardez (la carte)!    Look (at the map)!
Retournez à vos places!    Go back to your seats!
Ouvrez vos livres à la page...    Open your books to page . . .
Fermez vos cahiers.    Close your notebooks.
Monsieur/Madame/Mademoiselle...    Sir/Ma’am/Miss . . .
Je ne comprends pas.     I don’t understand.
Répétez, s’il vous plaît.    Could you please repeat that?
Comment dit-on... en français?    How do you say . . . in French?
Qu’est-ce que ça veut dire... ?    What does . . . mean?

To ask and say how words are spelled
Comment ça s’écrit, …?     How do you write . . . ?
Comment tu épelles…?     How do you spell . . . ?
Ça s’écrit...     It is written/spelled . . .
To exchange e-mail addresses
Quelle est ton adresse e-mail?     What is your e-mail address?
C’est... arobase... point...     It’s . . . at . . . dot . . .


Chapitre 1 Rap